团体心理辅导对大学生社交恐惧症状的影响

摘要：

目的:通过团体心理辅导改善大学生的社交恐惧水平.方法:对淮阴工学院36名大学生进行了8次系列团体辅导,在辅导前后利用青少年生活事件量表(ASLEC)、社会支持评定量表(SSRS)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、社交回避及苦恼量表(SAD)和自尊量表(SES)对实验组和控制组进行前测和后测,并对两组的得分差异进行显著性检验.结果:团体辅导前实验组与控制组成员在社会支持评定、社会回避及苦恼、抑郁自评和自尊得分等方面显著性高于控制组(P＜0.01),实验组在实验前后在社会回避及苦恼、自尊量表上的得分差异具有显著统计学意义(P＜0.01);团体心理辅导后实验组和控制组被调查者在社会支持评定、生活事件总应激、社会回避及苦恼、抑郁自评、焦虑自评和自尊等量表上的得分差异均不具有统计学意义.结论:团体辅导可以有效改善大学生的社交恐惧状况,有利于心理健康水平的提升.

关键词：团体心理辅导、社交恐惧症状、影响

所属期刊栏目：32

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金:“大学生社交恐惧症的学校预警干预策略研究”2013SJBFDY011

在线出版日期：2015-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：550-552