以问题为导向的教学法在血液学实习带教中的应用

摘要：

以问题为导向的教学法(PBL教学法)是以问题为基础、学生为主体、教师为导向的启发式教学方法,由美国神经病学教授Barrows首创,是国际流行的教学模式”1”.PBL教学法以解决问题作为手段,让学生在解决问题的过程中掌握基础知识,学会正确的临床思维,提高自身综合素质和解决问题的能力”2”.本研究旨在运用PBL教学法对血液学实习生进行带教,评估其教学效果,为学生实习教学提供帮助.

关键词：以问题为导向的教学法、血液学、实习带教、效果

所属期刊栏目：30

分类号：R-4

资助基金：温州医科大学校级高等教育教学改革项目YBJG20-1733

在线出版日期：2020-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2304,封3