学校水与厕所卫生、个人卫生综合干预改善学生卫生行为的Meta分析

摘要：

目的 分析在学校开展的水与厕所卫生、个人卫生综合干预项目对提高学生如厕率和洗手率的效果.方法 在国内外数据库中采用关键词检索,并对纳入文献进行Meta分析.结果 学校水、环境卫生和个人卫生(Wa-ter,Sanitation,Hygiene,WASH)干预项目对学生提高如厕率合并的 RR 值为 1.52(95％CI:0.71～3.24),合并效应量检验显示Z=1.09(P=0.28),干预前后比较无统计学意义;对提高便后洗手率合并的RR值为3.17(95％CI:1.12～8.96),合并效应量检验显示Z=2.18(P=0.03),干预前后比较有统计学意义.结论 学校综合干预项目对于改善学生卫生行为有效,在设计时应基于学校的基线水平和条件,并考虑不同性别的特点和需求,提高干预的有效性和持续性.

关键词：学校、水、环境卫生、个人卫生、干预

所属期刊栏目：21

分类号：R179(妇幼卫生)

在线出版日期：2022-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：201-203