心理健康教育对胃癌患者焦虑抑郁情绪及免疫功能的影响
目的 探讨心理健康教育对胃癌患者焦虑抑郁情绪及免疫功能的影响.方法 选取2016年3月至2018年6月本院收治的胃癌患者200例,随机分为研究组和对照组,每组100例.研究组在对照组常规治疗基础上给予心理健康教育.分别于治疗前、治疗1、3个月时使用汉密顿焦虑量表(HAMA)、抑郁量表(HAMD)评估患者的焦虑、抑郁状况;流式细胞术检测T淋巴细胞亚群分布情况.结果 治疗1、3个月后,研究组患者HAMD、HAMA评分明显低于治疗前和同期对照组,差异均有统计学意义(均P＜0.05).治疗1个月后,两组患者CD3+、CD4+水平以及CD4+/CD8+比值明显下降,CD8+水平明显升高,差异均有统计学意义(均P＜0.05);治疗3个月后,两组患者CD3+、CD4+、CD8+水平以及CD4+/CD8+比值均较治疗1个月相比明显恢复,差异均有统计学意义(均P＜0.05);治疗3个月后与治疗前相比,研究组患者CD3+、CD4+水平以及CD4+/CD8+比值明显升高,CD8+水平”(23.30±3.94)％”明显下降,差异均有统计学意义(均P＜0.05);而对照组患者免疫功能尚未完全恢复,只有CD3+、CD4+/CD8+比值明显升高,差异有统计学意义(P＜0.05).治疗1、3个月后,研究组CD3+、CD4+水平以及CD4+/CD8+比值明显高于对照组,CD8+水平明显低于对照组,差异均有统计学意义(均P＜0.05).结论 心理健康教育可有效改善胃癌患者的焦虑、抑郁情绪,提升免疫功能.
胃癌、焦虑、抑郁、免疫功能
18
R735.2(肿瘤学)
2019-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
580-582
