基于转变理论的健康教育在儿童手足口病防控中的作用
目的 探讨基于转变理论的健康教育在儿童手足口病防控中的作用.方法 以本院附近4个社区≤6岁儿童及其家长为研究对象,于2016年8月至2017年12月进行整群随机抽样调查,共纳入360例儿童,随机分为观察组和对照组,每组180例.对照组给予常规健康教育,观察组在此基础上进行基于转变理论的健康教育.通过问卷调查、症状监测、手部大肠杆菌监测结果评价干预效果.结果 健康教育后两组儿童家长对手足口病传染源、传播途径、高发季节、病变部位的评分明显高于健康教育前,观察组评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(均P＜0.05);健康教育后儿童洗手习惯、日用品清洗习惯、饮食卫生习惯以及家长洗手习惯的评分明显高于健康教育前,观察组评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(均P＜0.05).观察组儿童在健康教育期间发热、流涕、头痛、咳嗽、咽痛、腹痛、腹泻的发生率明显低于对照组,差异均有统计学意义(均P＜0.05).健康教育4个月和6个月时,观察组儿童手部大肠杆菌阳性率分别为3.33％、2.22％,均明显低于对照组,差异均有统计学意义(均P＜0.05).结论 基于转变理论的健康教育可有效改善儿童健康行为,降低手部病原菌阳性率,提升儿童手足口病的防控水平.
手足口病、健康教育、基于转变理论、防控效果
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R725.1(儿科学)
2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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