10.19752/j.cnki.1004-6607.2022.02.017
基于合作视域的卫生法学金课建设
2018年教育部发文首次提出"金课"概念,卫生法学作为当前法学领域中新出现并不断发展的学科,更需要通过"金课"实现医学与法学双重知识和能力的有机融合,提升学生解决卫生法学领域问题的思维和能力."金课"具有"两性一度",即高阶性、创新性和挑战度.因此,其基于合作视域的金课教学对教师和学生的要求都比较高,在实际教学中难度较大,常常因为方式不当而顾此失彼,导致教学效果并不明显.试图从内部合作、外部合作和内外部合作三个方面,从多个角度、多个层面探讨卫生法学的教学改革实践,以期真正实现卫生法学金课的打造.
卫生法学、金课、内部合作、外部合作、内外合作
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D902(法的理论(法学))
教育部人文社会科学研究项目17YJAZH081
2022-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
77-79,96