参与式教学法在卫生法学与卫生监督课程中的应用

摘要：

目的:探讨参与式教学法在卫生法学与卫生监督课程中的实践应用及效果,以提升课堂质量,增强学生的理论实践水平.方法:抽取卫生法学与卫生事业管理两个专业正在讲授该课程的班级,由教师在课堂上应用参与式教学法进行教学,然后用自行设计的调查问卷对学生参与课题讲学的效果和问题进行调查.结果:通过参与式教学法,76.2％的学生认为个人学习的主动性增强;79.6％的学生认为个人对知识的掌握和吸收程度增强;74.6％的学生认为个人独立解决问题的能力增强.结论:卫生法学与卫生监督课程开展参与式教学法具有良好的教学效果.但是在具体实施过程中,教师还应注意努力激发学生的学习兴趣和参与热情,在实施参与式教学前向学生充分讲授基础知识,进行充分备课,拓展背景知识.

关键词：卫生法学与卫生监督、参与式教学法、应用

所属期刊栏目：28

分类号：D902(法的理论（法学）)

资助基金：首都医科大学2019年教学模式与方法推进项目“卫生监督课程参与式教学法应用研究”2019JYJX057

在线出版日期：2020-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71