康复期情境式交往训练对双相情感障碍患者的影响

摘要：

目的 对康复期双相情感障碍患者实施情境式交往训练,评价其对自我效能和社会功能的改善作用.方法 选取汕头市第四人民医院2018年1月至2019年12月期间收治的160例双相情感障碍患者经急性期治疗后进入康复期,在知情同意下,按住院号先后顺序分为研究组(完成77例)和对照组(完成74例),两组在药物维持治疗和常规康复训练的基础上,研究组实施8周情境式交往训练,对照组实施8周常规康复活动,两组患者实施干预前后评定汉密顿抑郁量表(Hamiiton depression scale,HAMD)、Bech-Rafaelsen躁狂量表(Bech-Rafaelsen mania scale,BRMS-R)、自我效能感量表(general self-efficacy scale,GSES)、社会功能缺陷筛选量表(social disability screening scale,SDSS)评分情况及两组患者干预效果,对结果进行分析评价.结果 在实施干预后的8周内,研究组患者的HAMD、BRMS-R及SDSS等量表评分均明显低于对照组(P<0.01);两组的GSES评分和干预总有效率同样为研究组更高(P<0.05).结论 情境式交往训练对康复期双相情感障碍患者的自我效能感和社会功能有改善作用,值得临床推广应用.

关键词：情境式交往训练、药物治疗、双相情感障碍、抑郁、狂躁症状、康复效果

所属期刊栏目：13

分类号：R749(神经病学与精神病学)

资助基金：汕头市科技计划医疗卫生类别项目180613174010313

在线出版日期：2022-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77