健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用

摘要：

目的 探究糖尿病护理中应用健康教育临床护理路径的效果.方法 将2019年1—11月本院内分泌科90例2型糖尿病(type 2 diabetes mellitus,T2DM)患者纳入研究,按随机排列法分为A组45例,予常规健康教育;B组45例,予健康教育临床护理路径护理.以护理前后患者血糖控制情况及患者护理依从性,认知度完成对健康教育效果的评估.结果 A、B组护理前糖化血红蛋白(glycosylatedhemoglobin,HbAlc)、空腹血糖(fasting plasma glucose,FPG)、餐后2 h血糖(2 hours postprandial blood glucose,2 hPG),对比差异无统计学意义(P>0.05),护理后B组均低于A组(P<0.05);A、B组护理前认知度评分差异无统计学意义(P>0.05),护理后B组认知度评分,护理依从性评分均高于A组(P<0.05).结论 糖尿病护理中应用健康教育临床护理路径取得较好的临床效果,能够有效控制患者血糖水平,提高患者的认知度及护理依从性,从而帮助患者提高自我管理能力,改善预后.

关键词：健康教育、临床护理路径、应用效果、糖尿病、依从性、认知度、糖化血红蛋白

所属期刊栏目：12

分类号：R473(护理学)

在线出版日期：2021-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：150-152