微课在新入职护士中医适宜技术培训中的应用

摘要：

目的 探讨微课在新入职护士中医适宜技术培训中的应用.方法选取本院2016年1月—2017年7月新入职护士76人,作为研究对象.按随机数字法分为实验组和对照组(各38人),对照组采用传统方法培训,实验组则采用微课的方法进行培训.培训后进行中医基础理论及中医技术操作考核,比较两组培训效果,实验组进行培训方法评价.结果培训3个月和6个月后,实验组理论及操作考核成绩,均优于对照组(P<0.05);培训6个月后,在中医技术操作考核中,实验组护士在评估、辩证施护、健康教育这3个项目得分均明显高于对照组(P<0.05).观察组护士对课程设置、教学方法、课堂氛围、案例分析满意度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论应用微课培训新入职护士中医适宜技术,可提升培训效果,提高护士中医技能.

关键词：微课、新入职护士、中医适宜技术、效果评价、辩证施护、满意度

所属期刊栏目：9

分类号：R197(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2018-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11