循证医学教学法在临床思维能力培养中的应用探讨

摘要：

目的 探讨循证医学教学法在临床思维能力培养中的应用效果.方法 对照组根据以往常规教学方法 完成临床实习教学;研究组利用循证医学教学法完成临床实习教学.结果 两组研究前自拟思维能力自评量调查表评分对比,差异无统计学意义(P>0.05);临床实习生完成本阶段实习后,研究组自拟思维能力自评量调查表评分均高于对照组(P<0.05).结论 利用循证医学教学法可提高临床专业实习生临床思维能力培养效果,有利于为临床输送高素质人才.

关键词：思维能力、循证医学教学法、学习模式、培养效果

所属期刊栏目：7

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10