心理护理联合健康教育对冠心病患者抑郁情绪的影响

摘要：

目的：观察分析心理护理联合健康教育对冠心病患者抑郁情绪的影响。方法将2012年7月～2015年8月于我院诊断为冠心病的84例患者随机分成对照组和观察组。对照组患者（N=42）给予常规护理，观察组（N=42）在对照组的基础上添加心理护理和健康教育护理。观察分析对照组和观察组病患的护理前后焦虑及抑郁变化情况。结果观察组和对照组治疗后焦虑和抑郁情况均有所改善，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组治疗后抑郁和焦虑评分值低于对照组治疗后的抑郁和焦虑评分值，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论心理护理联合健康教育能有效改善冠心病患者抑郁情绪等负面情绪，疗效显著。

关键词：心理护理、健康教育、冠心病、抑郁

所属期刊栏目：7

分类号：R473(护理学)

在线出版日期：2016-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：200-201