探讨互动教学法在护理专业营养学教学的效果

摘要：

目的：本文就互动教学法在护理专业营养学教学中的应用价值进行了浅显的研究和探讨。方法选择我院自2012年3月至2014年3月期间接收的护理实习生150人，将其平均分为观察组和对照组，观察组采用互动教学法进行营养学教学，对照组采用传统教学法进行营养学教学，观察和统计两组护理实习生的测试成绩以及对护理带教效果的满意程度。结果观察组护理实习生的测试成绩明显高于对照组护理实习生的测试成绩（P<0.05）；观察组护理实习生对护理带教的总满意度明显高于对照组护理实习生对护理带教的总满意度（P<0.05）。结论互动教学法应用于护理专业营养学教学中的效果显著，有效提高了护理实习生的实习成绩，值得推广。

关键词：护理专业、营养学教学、互动教学法、传统教学法、应用价值

分类号：R47-4(护理学)

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-9