有效的护理教学对临床护士在工作中的指导意义

摘要：

目的：探讨有效的护理教学对临床护士在工作中的指导意。方法2013年1月～2013年12月选择新毕业入院的护士36名，都积极进行优质有效的护理教学，持续3个月。结果护理教学后护士的专科护理操作和相关理论知识成绩明显高于教学前，对比差异有统计学意义（P<0.05）。结论有效的护理教学能提高临床新毕业护士的操作技能与综合素养，适应了培养新型护士人才的需求。

关键词：护理教学、新毕业护士、综合素养

分类号：R-4

在线出版日期：2014-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：96-97