学龄前儿童身体活动采样间隔和强度分界值的适用性研究

摘要：

目的:分析7种强度分界值和6种采样间隔(42种组合)对学龄前儿童身体活动水平的影响,探究适用于我国学龄前儿童身体活动(physical activity,PA)的组合测量方案.方法:以360名学龄前儿童为研究对象,采用重复测量方差分析和频数分析等探究42种组合条件下静坐行为(sedentary behavior,SB)、低强度身体活动(light physical activity,LPA)、中高强度身体活动(moderate-to-vigorous physical activity,MVPA)和总身体活动(the total of physical activity,TPA)的差异及身体活动推荐量的满足程度.结果:1)同一强度分界值(切点)条件下,以1 s采样间隔为参照,SB、MVPA基本均随着身体活动采样间隔的增加而减少(P＜0.001),相反,LPA和TPA基本均随着采样间隔的增加而增加(P＜0.001);2)同一采样间隔条件下,7种切点测量的不同强度PA和SB基本均存在显著性差异(P＜0.001,η2=0.81～0.97);3)随着采样间隔的增加,不同切点评估的MVPA最大值和最小值之差即极差逐渐变小,而SB、LPA和TPA极差却逐渐变大;4)MVPA推荐量满足情况随着采样间隔变长而下降,TPA推荐量满足情况随着采样间隔变长而上升.结论:不同强度分界值和采样间隔会显著影响基于ActiGraph加速度计测量的学龄前儿童身体活动水平,建议当前国内研究选择Buttle切点和15s的采样间隔.

关键词：学龄前儿童、身体活动、采样间隔、强度分界值、适用性

所属期刊栏目：58

分类号：G812.45(世界各国体育事业)

资助基金：湖南省社会科学基金21YBA262

在线出版日期：2022-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：17-25