10.3969/j.issn.1002-235X.2016.01.022
把脉中国大学:“病症”与“药方”
我们的世界正处在深刻变化的前夜。世界的政治结构、经济结构、文化结构等都在酝酿自18世纪工业革命以来前所未有的变革。这一变革最大动因来自中国的崛起。而中国崛起的根本动力则是创新--思想、知识、观念、制度、文化、科技等全方位的创新。于是大学自它诞生以来从未像今天这样被人类寄予厚望。<br> 然而,中国的大学似乎还没有做好准备。谁都难以否认改革开放以来,中国大学教育获得了长足的发展,在许多方面都可圈可点;但同时,谁也都难以否认中国的大学又是最饱受争议与诟病的领域之一。中国大学到底怎么了?它在发展中究竟存在哪些深层次问题?这是近年来社会各界普遍关注的问题,人们也从不同角度给出了各种各样的答案,不过,这些答案多有“各照隅隙,鲜观衢路”(《文心雕龙·序志》)之嫌,系统的观察与思考一直较为欠缺。近日,由艾光辉、艾翔所著的《大学论》(新 疆 大学 出 版 社,2015年9月第1版),弥补了这一空白。
中国、大学、病症、观察与思考、政治结构、文心雕龙、文化结构、崛起、经济结构、教育获得、工业革命、改革开放、创新、变革、制度、知识、系统、思想、科技、观念
G25;D99
2016-04-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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