挪来的“美学”与迷失的“导论”

摘要：

考量当代美学研究和学科建设的整体成就,一个重要的对象和指标就是高校美学教材.据不完全统计,自上世纪80年代以来,以美学原理为基本骨架内容的各类美学教材论著至少在300本以上,其中不乏国家级优秀教材和高质量的学术著述.对高校美学课程的教学来说,如何从这些林林总总的教材中选择最能体现新时期中国美学发展进程而且又能够引导学生主动阅读和思考的专业教材,常成为施教者首先需要面对的问题.

机标关键词：美学教材、专业教材、主动阅读、优秀教材、引导学生、学科建设、美学原理、美学研究、基本骨架、高校、施教者、国家级、中国、质量、指标、学术、选择、统计、论著、林林

分类号：G42;G64

在线出版日期：2013-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：56-60