教育现代化背景下融合教育本土教学实践特色的探析

摘要：

融合教育是教育现代化的产物,也是实现教育现代化的必然途径.我国融合教育本土教学实践的探索开始于随班就读实验,经过几十年的发展,逐渐形成本土特色.融合教育本土教学实践具有现代性和民族性的内在属性,在教育现代化的背景下,应坚持社会主义集体主义价值观,遵循"潜能开发优先,缺陷补偿其次,促进全面发展"的教育教学观,落实"特殊关爱"的教育理念,形成"三位一体"本土实践特色结构.未来,我国融合教育教学应探究本土教学实践的文化基础,构建融合教育本土实践的教育生态体系,深化普通学校的融合教学变革,迈向融合教育教学的现代化.

关键词：融合教育教学、随班就读、本土教学实践、教育现代化、中国特色

分类号：G760(特殊教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目18XJC880007

在线出版日期：2022-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：3-10,20