家庭亲密度与适应性对农村留守儿童学校适应的影响研究

摘要：

采用家庭亲密度与适应性量表、学校适应量表对932名农村留守儿童进行问卷调查,以探讨家庭亲密度与适应性对农村留守儿童学校适应的影响机制.结果表明:(1)总体上,农村留守家庭所属中间型和极端型比例过高,家庭"松散"和"僵硬"问题突显;(2)农村留守儿童学校适应水平不高,非留守儿童在学校适应及其各维度上的适应情况显著高于留守儿童,曾留守儿童在学校适应和同伴关系适应上显著高于留守儿童;(3)家庭亲密度和适应性对农村留守儿童学校适应具有显著正向预测效应.据此,可以通过培育家庭亲子关系、重视家庭经验习得、增强父母教育卷入等方式完善留守儿童的家庭功能,进而促进其学校适应.

关键词：农村留守儿童、家庭亲密度与适应性、家庭功能、学校适应

分类号：G44(教育心理学)

资助基金：国家社会科学基金;黑龙江省哲学社会科学研究规划项目

在线出版日期：2022-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：66-72