视频提示技术在自闭症学生职业教育中的应用研究

摘要：

视频提示技术是目前特殊学生职业技能教学中常见的干预手段,它将目标技能分步骤制成视频片段,学生观看视频片段并逐一执行技能步骤.文章回顾了近10年欧美部分国家使用视频提示技术对自闭症谱系障碍职业技能学习进行干预的研究,从研究设计、干预对象、干预情境、视频提示工具、干预方法、干预效果六个方面对当前干预研究的现状进行分析.基于此,对视频提示干预技术在自闭症学生职业教育中应用的未来发展与研究提出建议,以期为实践工作者与学界提供参考.

关键词：视频提示技术;自闭症谱系障碍;职业教育;干预;应用

分类号：G760(特殊教育)

资助基金：华中师范大学中央高校基本科研业务费专项青年学术创新团队建设信息化进程中残疾儿童职业教育研究项目CC-NU19TD008

在线出版日期：2022-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：83-90