人工智能应用于特殊教育的知识图谱分析

摘要：

为全面了解人工智能应用于特殊教育的知识流、研究热点和研究趋势,本文对687篇相关文献进行了可视化分析.结果 表明,本研究领域呈现出多学科的融合趋势,蕴含了“医教结合”的理念;研究热点向对象类型多样化、研究技术多元化、应用领域日常化的方向演进;研究趋势从“医教结合”的视角分析,可分为前期侧重“以医为主”,中期关注“医教并重”,近期着眼“个性化研发”三个阶段.研究结果为我国人工智能应用于特殊教育的发展提供如下启示:标准上应构建规范化体系,完善动态评估机制;技术上应开展本土化研究,促进技术联合;应用上关注个性化需求,实现产品日常化;伦理上应保障安全的干预环境.

关键词：人工智能、特殊教育、医教结合、可视化分析

分类号：G760(特殊教育)

资助基金：本研究为2018年国家自然科学基金项目“大数据环境下精准化教学的数学模型及应用研究”项目编号:61877023

在线出版日期：2021-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：18-25