埃及融合教育实施策略及发展现状分析

摘要：

埃及推行融合教育既具备一定的社会文化基础,也受国际教育思潮发展的直接推动,更是破除特殊教育与普通教育壁垒、满足特殊儿童受教育需求以及实现全民教育目标的重大战略抉择.埃及通过完善融合教育法律法规体系、加大融合教育政府支持力度、建立融合学校教育支持系统、提供不同层级融合教育选择和依托国际组织等策略大力发展融合教育.埃及在发展融合教育的过程中也面临融合学校自主权过大、教师对融合教育持消极态度、缺乏有效监管问责机制和教师特殊教育专业能力有待加强等挑战.埃及发展融合教育的经验与挑战对我国融合教育政策的优化与调整具有一定的借鉴意义.

关键词：埃及、融合教育、全民教育、随班就读

分类号：G769(特殊教育)

资助基金：本文为教育部人文社会科学研究规划基金项目“信息化视野下教育精准扶贫政策和策略的国际比较研究”项目号:19YJA880059

在线出版日期：2020-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：29-36,21