中国科大少年班超常教育的实践成果与经验探讨——基于“双超常教育”思想的视角

摘要：

中国科大少年班四十余年的实践探索,不仅为我国科技发展和人才强国战略孕育了大批高水平精英人才,更为我国拔尖创新人才培养提供了一个生动样本.基于“双超常教育”思想的视角,本文探讨了中国科大少年班在选拔、培养、管理和教学模式上的特色和成功经验.研究表明:少年班模式为我国拔尖人才教育提供了一条行之有效的参考路径;而以科学发展观为统领的“双超常教育”,适应且将引领我国超常教育的实践与未来发展.

关键词：双超常教育、中国科大少年班、教育实践、经验探讨

分类号：G763(特殊教育)

在线出版日期：2020-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：43-47