融合教育背景下美国特殊学生的学业评估及启示

摘要：

在融合教育背景下,美国建立了完整的特殊学生学业评估体系.美国特殊学生的学业评估标准包括学业内容标准和学业成就标准;学业评估类型分为普通年级水平评估、提供考试调整的普通年级水平评估等五种类型;学业评估的实施会用到考试调整、替代性评估等多种评估方式;学业评估的结果主要以学业报告形式呈现,并用来反映特殊学生的学业情况、改进课程与教学和提供教育问责.美国特殊学生的学业评估体系为我国建立随班就读学生的学业评估标准、多元学业评估体系和问责机制提供了启示.

关键词：融合教育、学业评估、特殊学生

分类号：G769(特殊教育)

资助基金：重庆市教育委员会人文社会重点研究基地项目“融合教育环境下特殊学生学业评价及应用研究”19JD023

在线出版日期：2019-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：15-22