发展性阅读障碍儿童阅读过程中的眼动特征

摘要：

采用眼动记录技术,对发展性阅读障碍儿童和正常儿童阅读过程中的眼动行为研究发现,发展性阅读障碍儿童阅读过程中的眼动具有明显的缺陷.其具体表现为:注视时间延长、注视次数增多、回视次数增多、眼跳距离缩小、眼跳次数增多、潜伏期延长、反向眼跳错误率增高.未来研究应进一步探讨发展性阅读障碍儿童眼动缺陷的原因,以揭示发展性阅读障碍的生理机制及心理机制.

关键词：发展性阅读障碍、眼动模式、眼动过程、眼动指标

分类号：B842(心理学)

资助基金：辽宁省自然科学基金项目“中文阅读中的眼动行为研究:阅读策略效应”201602460;辽宁省教育厅一般科研项目“阅读任务对阅读过程影响的眼动研究”L201683659

在线出版日期：2019-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：53-57,65