美国幼儿教师全纳教育素养的职前培养及启示

摘要：

学前全纳教育的实施与推广,给幼儿教师素养及职前培养带来了重大的挑战.为了保障学前全纳教育的质量,美国在幼儿教师全纳教育素养的职前培养方面进行了探索.美国幼儿教师职前培养项目主要通过跨学科整合、多机构合作、设置全纳教育课程、提供教育实践机会等途径培养学生的全纳教育理念、知识及能力.美国幼儿教师全纳教育素养的职前培养注重为学生提供充足的资源与支持,突显全纳教育理念与多元文化意识,重视培养学生的全纳教育实践能力,可为我国幼儿教师职前培养提供借鉴与经验.

关键词：幼儿教师、全纳教育素养、职前培养

分类号：G769(特殊教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“中美3-6岁幼儿‘家’概念发展的跨文化比较研究”17YJCZH175的研究成果

在线出版日期：2019-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：61-66