10.3969/j.issn.1007-3728.2018.05.006
视力障碍学生个别化教育模式的行动研究
实施个别化教育是特殊教育发展的大势所趋.在班级授课制背景下如何有效地实施个别化教学?在信息化时代如何丰富个别化教育的内涵?烟台市特殊教育学校围绕个别化教学进行了长达20多年的实践研究,构建了班级授课制背景下的个别化教育模式,提升了视障学生的综合素养,并对多年的个别化教育之路提出思考和认识.
个别化教育、教育模式、教育教学
G761(特殊教育)
2019-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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