具身德育:机制、精髓、课程——三论新时代具身德育

摘要：

在前面两篇(一论二论具身德育)探讨具身德育的背景、内涵、创新、源泉、体系、模式的基础上,本文提出了具身德育关于品德形成发展的机制,即双向协同;具身德育的精髓,即:正心立德,劳动树人,以德祈福;具身德育课程建设的八项落实,即:落到身心实处,落到自然实处,落到生活实处,落到学校实处,落到家庭实处,落到社会实处,落到国家实处,落到国际实处.

关键词：具身德育、机制、精髓、课程、三论

分类号：G410(思想政治教育、德育)

资助基金：中国教科院德育与心理特教研究所承担财政部2017-2018年度重点课题“具身德育对中小学生身心发展的影响研究”GYB2016012

在线出版日期：2019-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：73-78,96