美国高功能自闭症青少年社交技能的教育与增进方案

摘要：

美国社交技能的教育与增进方案(Program for Education and Enrichment of Relational Skills,PEERS)是一项聚焦社交礼仪与规则的干预方案.PEERS包含13门以交友和增进友谊为主题的课程,以小组教学的形式实施干预,同时要求家长学习课程和辅助干预.该方案能够显著提高高功能自闭症青少年的社会交往能力,帮助他们与同伴建立良好的友谊.本研究系统概述了PEERS的课程内容、实施程序和相关实证研究,在此基础上提出了实践与研究的建议.

关键词：高功能自闭症青少年、社交技能、教育与增进方案

分类号：G760(特殊教育)

在线出版日期：2017-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：19-24