对建设义务教育阶段随班就读孤独症学生教育评估工具库的思考

摘要：

教育评估工具的不足对孤独症学生随班就读造成负面影响.为帮助孤独症学生在随班就读学校获得有质量的教育,本文提出从三个方面建设孤独症学生教育评估工具库:(1)评估孤独症学生的工具,包括评估学生身心发展基础领域、学生在学校所需具备的规则意识和互动能力,以及学生的学习偏好和学业知识技能的工具;(2)评估教师的教学态度和教学技能的工具;(3)评估随班就读学校人文环境和物理环境的工具.

关键词：随班就读、孤独症、教育评估

分类号：G760(特殊教育)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划2013年度课题“随班就读自闭症儿童问题行为类型、影响因素及干预方案研究”课题DHA130260

在线出版日期：2017-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：21-26,75