考试焦虑对学业成绩的影响:工作记忆容量的调节效应

摘要：

为考察工作记忆容量在考试焦虑与学业成绩(平均绩点和英语成绩)之间的调节效应,采用考试焦虑问卷和OSPAN任务对174名大学生进行测量.结果表明,工作记忆容量在考试焦虑与学业成绩之间的调节效应显著.高工作记忆容量被试的考试焦虑水平对学业成绩有正向预测作用;但对于低工作记忆容量的被试而言,考试焦虑水平对学业成绩有负向预测作用.

关键词：考试焦虑、工作记忆容量、学业成绩

分类号：B849(心理学)

资助基金：江苏省高校哲学社会科学基金项目“基于认知加工机制的大学生考试焦虑矫治研究”2012SJB190008

在线出版日期：2017-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：49-53