父母教养方式与聋人大学生价值观的关系研究

摘要：

采用Schwartz价值观量表和父母教养方式评价量表对314名聋人大学生进行调查,结果显示:(1)聋人大学生价值观结构以“安全、享乐、遵从”为主导,价值观体系结构处于矛盾状态;(2)男生比女生受到父母更多的惩罚、严厉管教、过分干涉以及拒绝否认;(3)父母积极的教养方式有助于聋人大学生形成较为正向的价值观体系.相比父亲教养方式,母亲教养方式对聋人大学生价值观具有更好的预测作用,但解释率不高.

关键词：聋人大学生、价值观、父母教养方式

分类号：G762(特殊教育)

在线出版日期：2014-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：20-25