对实施“医教结合”实验的若干思考

摘要：

本文从历史实践、概念定义和如何实施三个方面提出对开展“医教结合”实验的思考.作者认为:“医教结合”多源于医生或其他非教育专业的人士对狭义特殊教育对象的实践,但“医教结合”实践的结局重在采用教育训练;对于“医教结合”的概念必须赋予新的含义,重点要从特殊学校的工作和教学角度界定其概念;开展“医教结合”实验,应把握与特殊教育目标的关系,根据国情正确定位,有差别地对待,依法进行和尊重实验的伦理,保持公益性.

关键词：医教结合、历史、概念、实验、思考

分类号：G760(特殊教育)

在线出版日期：2014-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：3-7