儿童特质社会创造性的跨文化研究:基于中美文化的比较

摘要：

从中国和美国中部地区选取小学儿童236人,采用特质社会创造性问卷、自尊量表(SEI)和父母养育方式简式量表(S-EMBU)考察了他们特质社会创造性的文化差异及其与自尊和父母养育方式的关系.结果表明:中国儿童特质社会创造性高于美国同龄儿童;总体上自尊和父母养育方式均可以预测儿童的特质社会创造性,但自尊水平对中国儿童社会创造性的预测作用较大,而父母养育方式对美国儿童社会创造性的预测作用较大.结合不同的文化背景,提高儿童的自尊,改善父母养育方式,有助于提高儿童的社会创造性.

关键词：特质社会创造性、跨文化研究、儿童

分类号：G445(教育心理学)

资助基金：教育科学“十二五”规划国家青年基金课题“儿童社会创造性的跨文化研究”CDA110106

在线出版日期：2014-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：71-76