社会支持与特殊教育专业大学生专业承诺、学习责任心的关系研究

摘要：

对339名特殊教育专业大学生的社会支持、专业承诺及学习责任心进行测量,考察三者之间的关系及内在机制.结果发现:(1)社会支持与专业承诺呈显著正相关,环境支持、同伴支持、家人支持是专业承诺的有效预测变量;(2)社会支持与学习责任心呈显著正相关,同伴支持、环境支持是学习责任心的有效预测变量;(3)专业承诺在社会支持与学习责任心间存在部分中介作用.

关键词：特教专业大学生、社会支持、专业承诺、学习责任心、中间作用

分类号：B849(心理学)

资助基金：西南大学教育学部“西南大学与毕节学院联合培养与提高特殊教育专业学生所需要的心理素质的教育干预研究”的成果之一2012YBXMO9

在线出版日期：2014-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：21-26