北京市特殊教育教师队伍现状调查研究

摘要：

采用问卷调查法对北京市21所特殊学校710名特殊教育在职教师进行了调查.结果发现:首都特殊教育教师队伍以中青年教师为主；性别比例失衡；教师学历层次有所提高,但在特殊教育专业知识方面稍有欠缺；教师有积极的专业态度,但对专业知识和专业技能的掌握处于中等水平；教师接受职后培训的机会较多,但培训内容与教师关注内容有一定程度的脱节.针对调查结果,结合北京市特教师资培训经验,论文从政策制定、标准规范、培训机制、保障机制等方面提出了改善建议.

关键词：特殊教育教师、专业化发展、调查研究

分类号：G760(特殊教育)

在线出版日期：2013-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：50-55