高、低考试焦虑者的工作记忆刷新功能:任务负荷与刺激材料的影响

摘要：

以考试相关和中性图片为刺激材料,采用n- back实验范式,考察高、低任务负荷条件下,高、低考试焦虑者的工作记忆刷新表现.结果表明:高、低负荷任务中,高考试焦虑者对考试相关图片的反应时都显著长于低焦虑者；高负荷任务中,高考试焦虑者对考试相关图片的反应正确率显著低于低考试焦虑者,而在低负荷任务中无差异.对中性图片的反应时及正确率两组均无差异.研究认为,高负荷条件下,高考试焦虑者对考试相关图片的工作记忆刷新功能较低考试焦虑者有显著缺陷.

关键词：考试焦虑、工作记忆、刷新、n-back、负荷

分类号：B849(心理学)

资助基金：东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室开放研究基金资助课题课题CDLS-2011-02

在线出版日期：2012-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：74-79