中小学教师教学素养、工作压力、主观幸福感的关系

摘要：

应用教学素养、工作压力、主观幸福感问卷对中小学教师1985人进行调查,探讨教学素养、工作压力、主观幸福感之间的关系.结果发现:教学素养与工作压力具有负相关,学生观、教学组织对工作压力具有显著预测作用;工作压力与主观幸福感具有负相关,职业因素、组织因素、自我因素、学生因素对主观幸福感具有显著预测作用;教学理念、教学技能一方面直接影响工作压力与主观幸福感,另一方面教学理念、教学技能通过工作压力间接影响主观幸福感.

关键词：教学素养、工作压力、主观幸福感、中小学教师

分类号：B849(心理学)

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92