家庭收入对儿童早期语言能力的影响作用及机制:家庭学习环境的中介作用

摘要：

家庭收入作为家庭社会经济地位的重要组成部分,是影响儿童心理发展的重要因素之一.研究以185名年龄在43 - 77个月的幼儿园中班儿童为研究对象,对家庭收入、家庭学习环境(学习活动、丰富生活经验、文化资料)以及儿童早期语言能力(语音意识与词汇量)进行了测查,探讨家庭收入对儿童早期语言能力的影响作用及机制.结果发现,(1)控制儿童年龄、性别后,家庭收入对儿童早期语言能力具有显著的独立预测作用；(2)在家庭收入对儿童早期语言能力的预测中,文化资料在家庭收入预测儿童早期语言能力中发挥了部分中介作用.

关键词：家庭收入、家庭学习环境、早期语言能力、中介效应

分类号：B844(心理学)

资助基金：全国教育科学“十一五”教育科学规划教育部青年课题“早期抚养和教育经历对学龄初儿童认知和社会能力的影响研究”EHA090429;教育部人文社科青年基金项目“早期教养经历对儿童心理发展影响的纵向研究”11YJC190013

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：63-68,75