北京市特殊教育师资培训现状调查

摘要：

本文采用问卷法对北京市特殊教育学校师资培训现状进行调查.结果显示:北京市特殊教育师资数量、质量和结构都明显好于全国平均水平,但也存在教师专业素养低、职前教育课程设置不合理、在职培训缺乏针对性等问题.最后,提出了进一步完善师资培养体系的三点建议:改革高校课程设置；建立完善的教师招聘制度和岗前培训制度；建立系统、专业的在职培训制度.

关键词：特殊教育、师资培训、调查研究

分类号：G760(特殊教育)

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：20-24