10.3969/j.issn.1007-3728.2011.07.010
听力障碍学生阅读策略研究概述
阅读策略是学习策略在阅读领域的具体应用与体现,也是当前阅读研究领域的主要热点之一.本文在对其概念及类型进行阐释的基础上,对听力障碍学生阅读策略领域的研究进行分析和述评,梳理和总结了听力障碍学生阅读策略研究中的诸多观点及其主要特点,最后指出该领域未来研究的可能发展方向.
听力障碍学生、阅读策略、认知策略、元认知策略
G762(特殊教育)
江苏省“十一五”教育科学规划青年专项课题C-b/2加9/01/026;2009年江苏省哲社科基金指导项目09SJD880044
2011-12-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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