培智学校校本语文教材开发生活化探析

摘要：

本文以生活语文课程为例,对我国培智学校校本教材的生活化理念在教材设计、教材使用、课程评价等方面的体现进行了分析,指出目前我国培智学校校本语文教材在目标、内容组织方面的生活化理念体现较充分,但在教材使用生活化方面还有待加强,课程评价生活化体现不足.建议培智学校建立生活化的课程评价体系,以保障生活化课程目标的全面实现.

关键词：培智学校、生活语文、校本教材、生活化

分类号：G764(特殊教育)

资助基金：湖北省基础教育研究中心2011年度课题11QH002

在线出版日期：2011-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：23-27