学习效能感在高中生班级环境与 学习动机间的中介效应

摘要：

为考察高中生学习效能感在班级环境与学习动机间的中介效应,采用学习动机、学 习效能感和班级环境问卷调查403名高中生.结果表明:(1)女生威信动机高于男生；男生 学习效能感高于女生；师生关系一年级好于二年级,女生好于男生；(2)学习动机与师生关 系、竞争、基本能力感和控制感正相关；基本能力感与秩序纪律负相关,与同学关系和控制 感正相关；控制感除学习压力外,与班级环境其他维度正相关.(3)基本能力感在秩序纪律 和学习动机间具有中介作用,控制感在竞争和学习动机间具有中介效应.高中生学习动机 的激发与维持的关键是提高学生的学习效能感,适当的竞争环境与相对民主、自由的班级 氛围有利于学生学习效能感的提高.

关键词：高中生、学习动机、学习效能感、班级环境、中介效应

分类号：B842(心理学)

资助基金：国家自然科学基金项目3080778;湖北省教育科学“十一五”规划立项课题2008B002;湖北省教育厅人文社会科学研究项目2010b007

在线出版日期：2011-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：72-77