弱智儿童对常见食物的自由分类

摘要：

采用聚类分析法分析低、中、高年级弱智儿童对63种食物图片的自由分类,考察弱智儿童的概念联系及其发展.结果显示,低年级弱智儿童基本上没有分类标准,未形成有效的概念组织方式;中年级弱智儿童开始按照情景分类,概念之间具有sF联系;高年级弱智儿童主要依据相似性分类,概念之间构成分类学关系.弱智儿童的概念联系发展趋势与普通儿童相同,但发展速度和水平却大大落后于普通儿童.

关键词：弱智儿童、自由分类、SF联系、分类学关系

分类号：G764(特殊教育)

资助基金：国家重点基础研究发展规划"973"课题2005CB22802;全国教育科学"十一五"规划重点课题DBA080164;广东省自然科学基金团队项目06200524;江西省教育科学"十一五"规划课题09YB067

在线出版日期：2011-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：19-24