资优残障人才培养的理念与策略

摘要：

本文通过透视古今中外各领域著名人物超越障碍的历史现象,并从多元智能理论视角解读"残障儿童"教育需要全新的理念,揭示了资优残障人才培养的"双特殊"本质属性,提出了资优残障人才培养两项基本策略:注重潜能开发(含关注智能强项、开辟替代通道、设计多元策略、挖掘残障儿童潜能等内容),实施英才教育(含适切性的教育、补救性的教学、自我概念的强化等内容).从五个方面专门探讨了资优残障者学校教育的适切性问题.最后提出三条建议:重视资优残障者的评估与教育安置;加强资优残障者的学习与心理辅导;通过加强专业团队的合作,提升资优残障教育的专业效能.

关键词：资优残障人才、双特殊人才、多元智能、潜能开发、特殊教育

分类号：G760(特殊教育)

资助基金：江苏省2008年度高校哲学社会科学基金重点项目"特殊儿童心理健康教育长效机制和运行模式研究"课题08SJB8800018;教育部人文社会科学研究规划项目"满足残疾人康复服务需求的应用型康复人才培养体系研究——以ICF国际康复新理念为指导"课题09YJA880066

在线出版日期：2011-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：14-18