北京市公立学校与打工子弟学校流动儿童学校适应的比较研究

摘要：

以北京市4所打工子弟学校和3所接收流动儿童的公立混合学校的1146名流动儿童为被试,采用问题行为问卷、师生关系问卷、学业行为问卷考察流动儿童学校适应的特点,并比较打工校与公立校流动儿童学校适应状况的差异.结果发现:(1)流动儿童的学校适应存在性别差异.男生在外化问题行为上的得分显著高于女生,在师生关系、学业行为上的得分显著低于女生.(2)流动儿童的学校适应存在年级与学校类型的交互作用.(3)聚类分析发现,流动儿童的学校适应分为三种类型:和谐型、一般型、高危型,分别占27.9%、48.1%、24.0%.流动儿童的学校适应类型校际差异显著.

关键词：学校适应、流动儿童、公立学校、打工子弟学校

分类号：B844(心理学)

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目资助05JJDXLX001;教育部哲学社会科学重大课题04JZD0026;北京市教育科学规划课题.邹泓,通讯作者,教授,博士生导师,研究方向:个性和社会性发展.E-mail:[e-mail]

在线出版日期：2010-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：81-86