高中聋校古诗词教学策略研究

摘要：

古诗词学习中,聋生存在着词句障碍多、深入感知难、课堂教学沟通问题多等困难.针对这三个问题,本文提出文字依托、自由描摹、信息提示、情感体验和诗眼统摄五项策略.这些策略兼顾古诗词特点和聋生的特殊性,使得不同层次的聋生都有相应的进步.

关键词：高中聋生、古诗词、教学策略

分类号：G762(特殊教育)

资助基金：北京市规划办自筹经费类重点课题《高中聋生汉语言学习困难的研究》批准号ACB06061成果之一,课题负责人王晨华.本课题为"西城区优秀人才资助项目"

在线出版日期：2010-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：44-48