扬州特殊教育学校双语聋教育实验报告

摘要：

双语聋教育从聋生实际出发,尊重聋生主要依靠视觉学习的特点,视聋人自然手语为聋童的第一语言,主张聋教育以聋人自然手语为教学语言,在发展聋童第一语言的基础上发展聋童的汉语作为其第二语言.本文旨在通过介绍我校在SigAm双语聋教育实验项目中所获得的一点经验及认识,给国内聋教育工作者以启迪.

关键词：双语教学、自然手语、书面语

分类号：G762(特殊教育)

资助基金："中挪SigAm双语聋教育项目"阶段成果之一

在线出版日期：2009-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：36-40