实施特殊教育教师资格证书制度

摘要：

@@ 问题:目前我国特殊教育的现状难以让人满意:聋生接受完九年义务教育却写不出一段能让人看得懂的文字;随班就读的学生在"随班就混";上级教育部门配备的用于特殊教育训练的设备和器材,也因教师不懂得使用方法而长期闲置;课程设置方案中规定必须开设的符合特殊儿童发展需要的课程,也因缺少专业教师而只能暂停开设……可以说,目前特殊学校教育教学的质量还远远不能满足特殊儿童的教育需要.

机标关键词：特殊教育、特殊儿童、学校教育教学、课程设置方案、九年义务教育、专业教师、随班就读、使用方法、教育训练、教育需要、教育部门、儿童发展、质量、学生、问题、文字、设备、器材、聋生

分类号：G760(特殊教育)

在线出版日期：2009-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7