小学高年级儿童应用题表征水平、工作记忆对问题解决的影响

摘要：

本研究运用数学运算实验法对某普通小学161名4-6年级学生进行了长方形面积任务、工作记忆任务和数学运算测验(简称MPI),以考察学生的应用题表征水平特点,及应用题表征水平、工作记忆对问题解决的影响.结果表明:(1)表征水平随着年级的升高而不断提高,学牛在表征水平上性别差异不显著;(2)中央执行和语音环路对表征水平的影响作用不显著,视空间模板的影响作用显著;(3)视空间模板通过表征水平对数学成绩产生影响作用.

关键词：小学儿童、数学应用题、表征水平、工作记忆、问题解决

分类号：B844.1(心理学)

资助基金：北京青年政治学院科学研究基金项目资助BS2009003;北京市教育委员会社科计划项目资助SM200911626003

在线出版日期：2009-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：77-81